辅导员教育处 & 心理学

教育咨询硕士

AG九游会在校园传统的课堂体验中提供教育硕士(MEd)咨询学位. 完成该学位的学生可以选择学校咨询或临床心理健康咨询(CMHC)专业. 该学位的两个专业都由咨询和相关教育项目认证委员会(CACREP)认证。. CACREP的使命是促进高质量咨询师教育项目的发展. 三角洲州的咨询项目自1991年以来一直得到认可. CACREP网站显示CACREP认证认可该课程的内容和质量已经过评估,并符合专业设定的标准. 学生, 作为消费者, 是否可以确保适当的知识和技能领域被包括在内,并且程序是稳定的, 专业上和经济上.

使命宣言

AG九游会辅导员教育项目的教职员工, 通过教学, 培训, 监督, 体验活动, 发展伦理, 主管, 以及准备在学校或社区工作的具有文化敏感性的辅导员. 该计划的教师寻求通过为学生建模持续成长和学习的专业期望来加强专业, 人际关系意识, 以及在作为专业顾问的工作中实际应用良好的原则和实践.

M.Ed. 心理咨询专业

临床心理健康咨询
注册CMHC专业的学生准备在美国任何地方的心理健康咨询场所工作. 该学位允许毕业的学生参加国家咨询师考试,并向密西西比州注册专业咨询师委员会申请临时注册专业咨询师证书. Licensure laws vary from state to state; however, CACREP认证的课程通常满足许可的教育要求.

学校心理咨询
注册学校咨询专业的学生准备成为密西西比州及其他地区的学校顾问. 教育执照因州而异,当你通过学校咨询专业入学时,了解其他州的要求是很重要的. 根据密西西比州现行法规, 即将毕业的学校辅导员也可以参加国家咨询师考试,并向密西西比州注册专业咨询师委员会申请临时注册专业咨询师证书.

项目学习目标

使命宣言: AG九游会辅导员教育项目的教职员工, 通过教学, 培训, 监督, 体验活动, 发展伦理, 主管, 以及准备在学校或社区工作的具有文化敏感性的辅导员. 该计划的教师寻求通过为学生建模持续成长和学习的专业期望来加强专业, 人际关系意识, 以及在作为专业顾问的工作中实际应用良好的原则和实践.

  1. 咨询专业的学生将发展和展示对追求咨询知识和专业发展的终身需要的理解. 学生将清楚地表达参与专业组织的价值, 认证, 和认证评估.
  2. 辅导学生将培养一种道德意识,导致行为反映出对角色的理解, 责任, 监督, 以及与其他行为健康专家合作和咨询时的局限性, 学校的专业, 和系统.
  3. 咨询专业的学生将用语言表达咨询历史的重要性及其对当前实践的持续影响.
  4. 辅导生将检查生物, 环境, 以及影响人类行为的系统性因素, 发展, 和功能. 辅导学生将制定促进最佳发展的策略, 弹性, 以及整个生命周期的健康.
  5. 辅导学生将运用职业理论,促进客户的途径满意的工作和休闲, 包括促进价值观澄清的咨询技巧, 工作领域的知识, 个人健康.
  6. 咨询专业的学生将运用批判性思维技能来评估权力和特权对客户的影响. 辅导学生将展示决策策略,以了解态度的影响, 信仰, 遗产, 理解, 以及异文化经验对他人观点的影响.
  7. 运用多元文化能力和意识, 咨询专业的学生将采用咨询知识库和工作行为领域不同的客户群体. 这种进行文化调整的能力将具体表现在咨询师的工作行为领域,包括基本的咨询问题, 咨询服务流程, 诊断和评估服务, 专业实践, 以及专业发展.
  8. 当他们加强他们的承诺,向整合实践的方向深入发展, 心理咨询学生对心理咨询理论之间的交集有基本的理解, 心理咨询技能, 以及差异化干预.
  9. 学生们意识到自己的世界观及其与咨询和发展理论的交集. 从这个角度来看, 学生展示了他们自己的综合理论方法的开始语言化.
  10. 辅导学生将展示各种小组工作模式的知识, 流程, 并确保发展有效, 与客户的道德团体经验.
  11. 咨询专业的学生将认识到评估和提高自己领导技能的必要性. 他们将展示在咨询场所管理群体动态的能力.

项目的结果

AG九游会项目成果(2021-22 AY)
心理健康咨询计划 学校辅导计划
毕业生人数 11 9
AY完成率 91% 100%
资格考试                ( 出版社)通过率 87.5% 100%
毕业生就业率 84.6% 90%

2021-22学年年度报告

招生

申请截止日期*:
3月1日st -秋季入学
10月1日st -春季入学
*其他申请可能会在截止日期后审核.

录取决定是基于以下标准的集体成功.  所有与入学有关的文件应寄至研究生办公室 grad-info@benimerinsontinyent.com.

  1. 完成 研究生在线申请
  2. 至少2.75 GPA(累计)或3.本科前60个小时的学习成绩为0分.
  3. 打印的文章,反映了申请人追求咨询职业的基本原理,并证明了成为一名有效的咨询师所必需的以下特征:
    1. 能够与他人一起友好、真诚地工作
    2. 意识到文化问题,不做评判
    3. 拥有正直和道德的行为
    4. 致力于专业发展. 本文分为5个基本部分,每一个部分的设计都是为了使读者 提供了每个片段的前几个词 让你从正确的方向开始. 完成每一段 (打字),直到你确信你已经提供了清晰和全面的回复.
      • 我选择从事咨询职业的理由可以如下所述。
      • 我能以关心他人和真诚的方式与他人很好地合作,这一能力最好地表现在……
      • 我对文化问题的认识, 以及不做评判的必要性, 最好的表达和证明是……
      • 我的正直和道德行为最好的表现和证明是…
      • 我对专业发展的承诺最好地表达和证明了……
  4. 三位专业推荐人的联系方式及姓名,  职位和工作地点, 与学生的关系, 电子邮件地址, 电话号码
  5. 与教师进行小组面试
  6. 非英语母语的申请人必须在托福考试中获得90分的最低分数.

在完成, 学生们准备在社区就业, 私人诊所, 或者机构设置.

请浏览 金融援助 学费援助和奖学金信息的网页. 当前的 研究生学术目录 是否有更多AG九游会入学、学位要求、学习计划等方面的信息.

课程 & 建议

每个学生在入学时都会分配一名学术顾问. 指导老师在学生完成课程的过程中与他们合作. 顾问可以帮助学生适应研究生院,并担任导师. 辅导员将通过与学生和项目教师的持续沟通来支持学生. 学生每学期将至少与导师会面一次,讨论他们在整个课程中的进步和需求.

而学术顾问则在现场为学生提供支持, 学生有责任确保自己符合所有的毕业要求. 学生必须熟悉DSU研究生学术目录,根据该目录他们进入顾问教育计划.

学生姓 顾问 办公室 电话号码
A – Z 玛丽·贝斯·潘内尔 EW 340 662-846-4392

资源及连结

心理辅导实验室手册 包含CED 604咨询实习的政策. DSU辅导员教育学生和主管的实地经验指南 包含CED 609咨询实习的政策, CED 610临床心理健康咨询实习, CED 619学校咨询实习. 的 辅导员教育学生手册 包含以下内容:

  • 程序描述
  • 学校和临床专业课程
  • 计划政策
  • 实习要求
  • 课程安排
  • 两个专业的学习计划

联系

临时分部主席

Dr. Merideth Van Namen
P: (662) 846-4355
F: (662) 846-4549
mvannamen@benimerinsontinyent.com

地址及邮寄方式

教育顾问 & 心理学
教育学院 & 人文科学
DSU箱3142尤因335
克利夫兰,MS 38733